La virtualidad no es la solución, tampoco el problema… pero la gran oportunidad?

Resumen

El momento que estamos atravesando asume características excepcionales: un contexto que va imponiendo decisiones no previstas con anterioridad dado lo inédito de la situación. Frente al aislamiento social preventivo y obligatorio con la consecuente suspensión de clases presenciales, han surgido numerosos cuestionamientos e interrogantes acerca de las posibilidades de enseñar y aprender en este contexto, de la validez de los procesos de evaluación y acreditación de saberes, de si es posible llevar adelante las actividades vinculadas a las prácticas profesionales, entre otras incertidumbres que se presentaron como punto de partida.